Son hafta ve oyunlar

Bu hafta oyunumuzu görücüye çıkardık .(Üçgen oyunu)Oyunumuzu planlarken  zamanın bizim açımızdan önemli bir sorun olacağını düşündük ama olmadı .Galiba oyunu oynayanların üniversiteli oluşundan dolayı bu sorun  ortadan kalktı.Oyunumuz  içerik bakımından konuyu çok iyi elealmasına rağmen biraz daha zevk unsuru barındırsa daha iyi olabilirdi  ama yinede oldukça eğlendiriciidi.Oyun sırasında kartonların şekillerinden oldukça şikayet edildi ama inanın ki biz o şekillerin herbirini denedik ve yaptık hepsi doğru kesildi ve kesimi çok zahmetli oldu.Bu haftaki oyunlardan engüzeli bence orbitalleri anlatan ve  oluşturmayı öğreten oyundu .Çünkü oyunun içinde hem zevk hemde öğretici unsurlar bulunmaktaydı.Ayrıca rekabet içermeside oldukça önemliydi.Yani öğretici bir oyunda bulunması gereken tüm unsurları bulunduruyordu arkadaşları tebrikederim.SAYGILAR.

projeler

Bu hafta dersimizde projelerin sunumuna  başladık.Ve bu hafta 3 oyun sahneye çıktı.Oyunlardan birincisi gerçekten konuyu içerik bakımından ele alması çok iyiiydi.Seçilen her ayrıntı gerçekten iyiyidi.Fakat oyunda neşe ve zevk unsurları pek öne çıkmıyordu.Ama oyun yinede benim çok hoşuma gitti.İkinci oyuna gelince bu oyunu izlemesi bile gerçekten çok zevkliydi .Oyun gerçekten bir oyunda olması gereken özellikleri içeriyordu ama bence oyunu biraz daha konuyu içerir hale getirebilirsek daha öğreticic olabilir.Son oyuna gelince ben oyuna katılmadığım izleyici olduğum için dışardan hiç bişey anlamadım.Saygılar.

oyun tasarımı

Bu hafta sınıfta oynadığımız zıp  oyunu aslında çok basit görünmesine rağmen oldukça zevkli ve motivaasyon ve hız gerektiren bir oyundu.Oyunun ilk turunda zıplarımız biraz yavaş olsada ikinci ve üçüncü turlarda motivasyonumuz  artığında hızımızın daha çok artığını gördük.İşin içine zap ve göz teması girdiğinde aslında oyunu daha zevkli olacağını düşündüm ama biz bunu başaramadık ve oyunun zevkini tam anlamıyla alamadık.Bunda kalabalık olmamızın etkisi büyüktü.Bu zıp oyunu öğrencilerin dersten sıkıldıkları anda uygulanabilecek motivasyon artırıcı bir oyun olarak kullanılabilir.Ayrıca bu hafta grup olarak proje oyunumuzu denedik ama biraz başarısız olduk fakat çalışmalarımız son hız sürüyor.Denemeye devam……

grup çalışması

Bu hafta grup çalışmalarında epeyce yol aldık .Ondan  önce dersin  dersin başında yaptığımız  sayı oyunu  oldukça ilginç ve özellikle matematik dersi için bir çok konuda uygulanabilirliği açısından oldukça güzeldi.Her nekadar oyunda pek sıfır rakamı geçmesede!!! O yüzden hiç oynayamadık!!!Grup çalışmalrı sırasında grupların birbirine yardımcı olması için yapılan aktivitede ,grupların çalışmalarına yön vermeleri açısısından faydalı oldu ama bazı gruplar işlerini baştan sağma yapınca pek fayda sağlamadılar.Assessment  hazırlama kısmı ise hem iyi hem kötü oldu ,kötüydü çünkü elimizde bir yol gösteren bir döküman vardı ve genelde kendi assessmentımızı hazırlarken ona bağlı kaldık.İyiydi çünkü  grupların  çalışmalarını ilerletmeleri açısından  daha düzenli ve bilerek çalışmalarına yardımcı olacak.

grup çalışması

Evet bu hafta proje çalışmamıza başladık.İlk önce kendi proposalımızı hazırlarken oldukça esnek olmaya çalıştık.Ama diğer grubun çalışmasını elimize aldığımızda  biraz fazla esnek olduğumuzu anladım .Çünkü çok değişik hatta oyun türetmesi oldukça zor bir konuyla kraşılaştık.Yaptığımız ilk beyin fırtınasından pek iyi bir sonuç çıkmasada yinede kafamızda birşeyler oluşmaya başladı.Birlikten kuvvete doğar.Öncelikle proposalların değiş tokuş edilmesi oldukça faydalı oldu.Eğer biz kendi proposalımız üzerine bir oyun kurmuş olsaydık, zaten proposalımızı kafamızda tasarladığımız birşeye göre kurar oyunumuzu ona göre düzenlerdik.Ama başkasının proposalını hazırlama gerçekten bizi daha fazla zorluyor.Çünkü başkasının fikrine ve düşüncesine hatta belirlediği  kriterlere göre bir şey hazırlamak oldukça zor.Son olarak okulda en zevk aldığım dersin bazı olumsuzluklar yüzünden tadının kaçtığını görmek beni gerçekten çok üzüyor.Zaten bizim bu var olan düzenimizde ve alışkanlıklarımızda iyi olan birşeyin ömrü fazla uzun olmuyor.Son iki haftadır dersimizin içinde olduğu  kötü havadan  çabucak kurtulması dileğiyle………

üçgen ve kare

Bu hafta iple dışarıda yaptığımız aktivite bir çok yönden farklı bir aktivite idi.Öncelikle bir işi grup olarak yapmanın bir çok zorluğu var. Birde  bunu konuşmuyarak  ve gözleri kapalı bir halde yapmak bana imkansız gibi  geldi.Herkes kafasına göre bişeyler yapmaya çalıştı ama yinede iyi birşeyler ortaya çıktı.Konuşarak yapılacak  aktiviteden açıkçası ben çok ümitliydim  fakat bekleninen gibi olmadı .Bu sefer bir çok sesin veya liderin ortaya çıkması işi iyiyce arap saçına döndürdü.Biri sen köşesin diyor ,diğeri sen kenarsın bu yüzden bu aktivite başarılı olamadı.Bu hafta proje grubu sorunuda çözüldü.Hocamızda bizim aklımızla hiçbir iş olmayacağını anlayınca kendi pratik yöntemiyle bu sorunu çözdü.hem de kimsenin itiraz edemeyeceği bir yöntemle.Ayrıca bu haftanın asıl bombası  hocamızın    “ezik” değerlendirmesiidi.Hocamızın bize karşı yaptığı bu eleştiri bence oldukça haklıidi.O aktivitelerden daha zorunu yapmış birileri olarak o gün neden geri planda olmayı tercih ettik  bilmiyorum.Galiba gerçekten eziğiz yada korkak.

dersi sevmek

Bu haftaki dersimize hocamız tam 30 dakika geç geldi.Nedenini bilmiyorum ama biz dersi seven öğrenciler olarak 30 dakika biz hocamzı bekledik. Acabaa bu ders başka bir eğitim vb bir ders olsaydı biz hocamızı 30 dakika beklermiydik.Eğer biz  derse ve hocamıza karşı bu davranışı gösterdiysek acaba sebebleri neler ? Bu konuyu gerçekten  inceden inceye düşünmek gerek.Acaba bu derste  farklı olan yön neydi ki bizi bu kadar kendine çeekti  ? hocamızın bize yaklaşımı mı , dersi işleyiş tarzı mı ? Derste bu hafta yaptığımız  4 köşe oyunu ve   o oyunun üçlü versiyonu  grup çalışmalarına ilginç ve eğlenceli  bir örnek idi .Köşelerdeki arkadaşların sıra her defasında kendilerine geldiğinde yeni bir şeyler üretmesi yaratıcılığa  katkıda bulunan bir aktivite örneği idi.Ayrıca büyük çember oyununda hareketleri yaptıran arkadaşların  yaratıcılığıda takdire şahandı.Ben ve benim gibiler ortaya  çıkıp bişeyler yapmaya çekinirken onlar bu işi zevkle ve yeni hareketler buldukça güvenle yaptılar.

oyun oyun

Bu hafta  ilk önce söylemeliyim ki dersimizle ilgili yer sorunun çözülmesine çok sevindim.Dersimizin o güzel ahengi bozulmayacak.İkincisi  hocamız  1 – 2  hafta sonra oyunla ilgili somut birşeyler yapacağımızı söyledi.Ama ,oyunla ilgili somut birşeyler yapmaya nekadar hazırız, bu konuyla ilgili şüphelerim var acaba yeterli ön hazırlığı yapabildik mi?Bu hafta derste yaptığımız  aktiviteler gerçekten değik ve ilginç aktiviteleridi.Öncelikle iki kağıttan şekil yapma aktivitesi hakkında konuşmak gerekirse ,normalde iki kağıtla oynarken binbir çeşit şekil oluşturabilirim ,ama derste bir başkası bana yap diyince ne yapacağımı şaşırdım ,acaba şunu mu yapsam yoksa bunu yapsam derken birşey yaptık.Ardından yaptığım şeydeki kağıdı aldığımda kağıtta yazan şeylerle benim  düşündüğüm ve yaptığım hatta kağıttakilerin bile birbirleriyle alakası yoktu.Buda insanların bakış açısının nekadar değişik olduğunu gösteriyor.Ondan sonra yaptığımız aktivite de arkadaşlarımızın  yaratıcılık ve düşünme kabiliyetlerini  gördük. Elimizide birbiriyle hiç alakası bulunmayan kelimelerden  bir yazı oluşturmak hiçde kolay olmadı.Aslında oluşturduğumuz  yazılar her ne kadar  anlamsız görüksede aslında çok anlamlı ve eğlendiriciidi.Umarım dersimizde oyunu tam olarak ele aldığımızda da bu kadar eğleniriz.Çünkü bu oynadığımız oyunlarda o kadar kısıtlayıcı ve zorlayıcı şeyler yok .Ama asıl oyun denen durumu gerçekleştirdiğimizde belli  ister istemez belli kısıtlamalar ve kalıpların içini gireceğiz acaba bu bizi zorlar mı ? 

eğitime ve öğretme yolları

Bu hafta yaptığımız aktiviteler oldukça zevkli ve öğretici idi.Geçen hafta hocamız okumamız için  bir makale ödev vermişti .Ama biz okumamıştık , hocamızda bunu bildiği yada öncenden tahmin ettiği gibi.Ama hocamız bize bu makaleyi çaktırmadan ve mecburu bir şekilde okuttu.Belki bu okuma aktivitesi yine bireysel olsaydı çoğumuz okumazdı ama işin içine  grup aktivitesi girince başkalarının sorumluluğunu paylaşınca mecburen  okuduk.Dışarıda yaptığımız aktivitelerde oldukça eğlenceliidi.Zincir oyununda gerek kaçan gerekse kovalayanda zevk aldı.Oyunda grup olarak hareket etmenin yine zorluklarıyla karşılaştık.Grup olarak  bir şeyler yapmak herzaman zordur. Bireysel olarak birşeyler yapmak herzaman daha kolaydır.Son olarak  dışarıda yaptığımız aktivitelerin yarıda kesilmesine oldukça  üzüldüm.Her zaman ,heryerde  farklı  ve güzel  birşey yapmak isteyenlerin karşısına çeşitli  engeller çıkar .Ben de iyi giden dersimizin bu engeller yüzünden tadının kaçmasından korkuyorum.Tek dileğim hocamızın bir çözüm bulması.

sced 2

Dersimizde haftalar geçtikçe değişik aktiviteler yapıyoruz.Bu aktiviteler sayesinde bir çok şey öğreniyoruz.Gerek eğitimle ilgili olsun gerekse günlük hayatla  ilgili olsun .Mesela bu hafta yaptığımız experience tanımlama oyununda ,oyuna başlarken kendi tanımımızı verirken  biraz çekinerek ,ne deyelim diye düşünürken  ,başkasının tanımını aktarırken  o kadar fazla  önemsemeden aktardık.Nasıl olsa benim tanımım değildi ,nasıl olsa  kendi adımı aktarmıyoruz diye düşündük.Ayrıca yine bu aktivitede aktarılan tanımların  , aktarılma sayısı artıkça ne kadar değiştiğini  gördük ,buda  bence aktarılan tanımın  herkişide farklı yorumlar katılarak başka birine aktarılmasından kaynaklanıyor.Aktivite sonunda yaptığımız  son tanımı açıklama sonunda gördük ki  aklımızda  kalan ve aktardığımız tanımlar hep kısa ve öz olanlardı.Buda  kısa ve öz bilginin  daha kalıcı olduğunu gösteriyor.Ayrıca bu aktivite sonunda  yeni tanıştığım  arkadaşların isimlerinin  hepsi karıştı  birbirine girdi.